近日，徐州市社情民意调查中心对全市范围内小学、初中学生家长开展了电话调查。结果显示：开学一个月来，“双减”政策落地，家长对政策高度支持，校内延时服务获得家长认可，学科类校外培训数量明显减少。但部分家长对“双减”后孩子学习质量等问题有所担忧，同时，对延时服务和政策实施效果提出了更高期待。

本次调查，采用CATI(计算机辅助电话调查系统)，通过随机抽样的方式对全市范围内义务教育阶段学生家长进行了访问，共收集494份有效问卷。

焦虑缓解 成效显现

以前，在医院工作的孟婷每天不仅要操心小学二年级女儿的日常生活，还要担心其成绩和学业。“双减”政策落地后，她坦言自己终于放松了下来。“这次改革，让我整个人踏实了很多，心态慢慢变得平和，我和孩子都拥有了更为充沛的休整时间，沟通也更为顺畅。”和孟婷一样“卸下包袱”的家长并不在少数。

调查结果显示，“双减”政策落地成效初步显现，61%的家长表示教育焦虑得到缓解，其中，25.5%表示明显缓解、35.5%表示稍微缓解。分别有79.7%的农村家长和56.6%的城镇家长表示教育焦虑得到缓解，农村地区家长焦虑缓解程度明显高于城镇。

近日，记者通过走访调查了解到，全市部分校外培训机构已经停课，大多数机构发出通知，原有的课程从周末改为工作日。目前，全市学科类培训热已悄悄降温，同时，参加校外培训班的学生明显减少。据三年级学生张易晨介绍，父母已经在学科类课外补习班办理退款，现在，自己只需根据爱好参加架子鼓及小提琴兴趣培训班。

据统计，在“双减”政策实施前，81%的学生参加了校外培训班，其中，66%的学生参加了1-3个培训班，15%的学生参加了4个以上的培训班。仅有19%的学生未参加校外培训班。“双减”政策实施后，48.8%的学生参加学科类校外培训班个数有所减少，26%的学生参加非学科类校外培训班个数有所减少。仅有2%和3.9%的学生增加了学科类和非学科类培训班个数。

匀出时间 分给兴趣

10月3日下午，在一场恐龙科普小课堂上，解放路小学一(3)班的“恐龙迷”张洺畅同学收获满满。“我读过很多关于恐龙的书，对于恐龙的知识了如指掌，当我得知恐龙科普小课堂后，就第一时间报名参加了。”和张洺畅一样，孩子们在“双减”后的第一个国庆假期里，一改以往“在家赶作业、辗转辅导班”的高压模式，纷纷走出家门、踏入精彩生活。

“双减”政策出台后，学生们的课余时间活动更加丰富，家长们为孩子提供了不同的安排，其中，增加体育锻炼强身健体(82.8%)、增加课外阅读时间(77.7%)以及参与家务劳动(70.8%)是最为集中的三个选择。此外，培养非学科类兴趣爱好(67.6%)、假期出游开阔眼界(51.5%)、让孩子学习时间管理(65.7%)都是家长们比较倾向的选择。也有部分家长利用课余时间给孩子布置额外作业(42.6%)，帮助孩子在家查缺补漏。

课后服务 省心省力

“我们夫妻俩都是外地人，平时，家中没有老人帮忙接送孩子，放学时间太早对于我们双职工家庭来说，的确很难办。现在，课后延时服务解决了‘时差’问题，娃写作业的效率也变高了。”家长苗先生表示。

9月1日起，全市中小学“课后服务”全面落地，服务内容“一校一案”。结果显示，79.4%的学生参加了学校提供的延时服务，延时服务的开展在很大程度上解决了双职工家庭的后顾之忧，96.6%参加延时服务的学生家长对服务表示认可(57.4%非常满意，39.2%比较满意)。

同时，受访家长对延时服务也提出了具体期待，希望延时课上老师可以督促孩子完成作业和问题答疑(89.8%)、课外拓展阅读(80.6%)以及开展科普活动(74.4%)等，丰富延时服务内容，提高延时课程质量。此外，还有部分家长提出希望延时课上不要讲新课，以免不参加延时课的学生跟不上教学进度等问题。

冷静之中 喜忧参半

“双减”政策，不仅在教培界引起了一场震荡，在家长中也引发不小的波动。调查显示，尽管大多数家长对“双减”政策表示认同，同时，部分家长也有一些顾虑。

根据调查结果，42%的家长表示支持“双减”政策但有所担忧，68.4%的家长对孩子的学习质量表示担忧，46.8%的家长对无法给予孩子高质量辅导陪伴表示担忧，39.2%的家长对校外补习转向高价私教表示担忧。

家长意见建议调查显示，82.1%的家长建议优化学校管理提高教师素养，81.9%的家长希望提高课后服务质量，74.5%的家长期待规范培训机构管理，严格取缔私教暗辅。此外，还有家长提出延迟实行中考分流以缓解义务教育阶段学生升学压力，均衡地区间教育资源，多层次优化作业设计等意见和建议。(张亚轩)

关键词： 电话调查 高度支持 学习质量 有所担忧