看点：大家都知道，阅读和写作一头是输入，一头是输出，在一个人的成长中往往起到举足轻重的作用，也是每个现代人的基本素养。但是，为什么孩子不愿意主动阅读?在学校及家庭教育中应该如何培养孩子们的阅读与写作能力，找到阅读与写作的正确发开放式?

在搜狐教育·智见掷地有声名家沙龙期间，清华附小副校长、全国语文特技教师李怀源分享了他对孩子们如何找到阅读与写作正确打开方式的思考。

智见：在学校教育中您会如何培养学生的阅读与写作能力?

李怀源：作为学校有两个使命，首先是要把学生培养成有思想的人，第二是要培养一个有行动力的人，而不是只会纸上谈兵。这个过程就需要训练，叶圣陶先生说过，训练是把学到的东西变为自己的东西。

我最近在想什么叫学习?

我总结了两个字：转化。无论是把别人知识的转化为自己的知识，还是把自己的知识转化为行为，转化为作品，无论是通过雕塑、语言，还是舞蹈、篮球表达出来，这都是学习。

从学校的角度来说，首先应该给学生提供丰富多样的读物，有丰富性、多样性才会有选择性，孩子们的天赋在某些方面才会有所侧重。

第二，阅读是分科的。每个老师都肩负着两种职责，一是培养学科思维，二是培养学科表达。数学、语文、体育等学科的表达方式都是不一样的，所以学校应该进行所有学科的阅读，不能只有文学阅读。

第三，阅读是定点的。清华附小有一百本的必读书目和一百本的选读书目，从课型上来说分了阅读思维课、阅读实践课、阅读体验课等七种课型，细分的课型才能让学生进行阅读能力的训练。在阅读的纸笔测试的过程中，我们都会有阅读的分级能力的测试，例如提取信息的能力等。

所以学校的阅读要从学校的书目推荐、到老师教、再到考核形成一个相对完成的闭环。考试的目的不是为了成绩，而是让学生知道哪一方面是欠缺的，哪一方面是成长的。

所有的孩子都是一个自我建构的过程，刚开始是事实、语言的，再到精神到灵魂。

关于写作，我认为要坚持两点：

第一，写作是要教的，不是写多了就会写作了，从学校的角度来讲，首先要让学生去练习，养成写作的习惯。在清华附小，所有的小朋友都要写日记，一年级的小朋友也要写图画和拼音结合的日记。

第二，要鼓励学生参加写作的活动，学校也可以进行作文与写字结合的比赛。

智见：在学生的阅读与写作方面可以给家长什么建议?

李怀源：首先，如果家里有条件就建一个书房，没有书房就一定要有书桌，要有书。

第二，带孩子去买书的时候千万不要说这个不行，这个太贵了，敞开你的钱包，让孩子买书，买孩子喜欢的书。

第三个建议，阅读是思考的过程而不是吸收知识的过程，不要把孩子培养成一个移动硬盘，而是要把孩子培养成中央处理器。所以不要问孩子们读完书之后记住了什么，不要强调概念、意义、知识和信息。

所以，我们培养孩子读书不要太功利化，而是应该平等的跟孩子去交流。

智见：孩子们在小的时候可以说对什么都感兴趣，但很多时候都是三分钟热度。在您看来，应该如何发现孩子的天赋、兴趣在哪里，发现之后又如何来进行培护?

李怀源：孩子们真正的天赋是在同龄的孩子中做同一件事，要么做的比较快，要么做的比较好，这可能是发现孩子天赋的方法。

作为学校，课程的丰富性就为学生提供了更多的选择性，也就有更多的可能性。作为家长也可以尽可能多的带孩子去体验，去经历。例如攀岩、游泳等运动类活动，钢琴、画画等艺术类的活动。

第二，童年的高度就是人生的高度，每个孩子在童年都应该找一个榜样，然后按照榜样的样子去成长。

除了实践和体验，阅读与思考也至关重要，一定要让孩子读更多的书，包括一些人物传记。

智见：近日，一篇北大毕业留美学生万字长文痛斥父母以及亲人对其过度的甚至乎操控性的关爱引起了很多人的关注，您怎么看待这件事?

李怀源：父母是受时代局限的，这个孩子主要的问题在身体长大了但是灵魂没有长大。他看起来是一个别人家的孩子，但是他的心理还不成熟。

第二，在过去那个时代，很多人的目标就是要造一个学霸、一路飙升的人，他能代表一个时代的极端的例子。

第三，他可能需要在继续去生活或者做了父母以后才能有更深刻的感受，拉黑父母只不过是想跟过去那个空洞的自己说再见，其实他不是想断绝跟父母的关系，而是没有找到自己。

这个案例给我们的警示是家长们在做决定的时候一定要征求孩子们的意见，并且要给孩子讲明白他的选择可能会面临的困难，要把利与弊都给孩子分析清楚，然后让孩子自己选择。

控制型的父母在现代社会已经不适用了，现在只能做共享型的父母，作为家长要有承受力、决断力、判断力，跟孩子一起成长是家长最大的幸福。

智见：随着社会发展，现在的孩子和我们小时候已经有很大不同，他们被称为“互联网原住民”，更加追求个性与自由，那么在当下这个时代，父母与孩子应该如何更好的相处?

李怀源：狄更斯曾经说过，这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。每个时代都有不同的困境。在当下这个时代，视频的、多媒体的内容对孩子的吸引力远比静态的吸引力更大，这种吸引力破坏了我们的认知。

其次，现在的信息是非常多、非常混杂的，有些信息是虚假的、有的是为了博眼球，现在的孩子们被称为互联网的“原住民”，一方面有优势，另一方面他们面临的网络环境却是荆棘密布的，他们处在一个电子的蛮荒时代，他们是开垦者。到哪另一方面他们必须像神农尝百草一样去尝遍信息，才能对网络、对游戏有抵抗力、有判断力。

对此，首先家长要理解孩子们的苦痛;第二，和孩子们交往的时候不要屏蔽掉这些最新的东西;第三，要和孩子共同成长，要主动去了解孩子们热衷的东西。例如游戏、网络小说。

生活中看起来无用的东西，或许恰好是人生中有用的东西，所以家长们不要太关注有用的东西。

智见：想象一下如果现在要去外太空生活一个月，临走之前可以带三样东西，三位会选择带什么?

李怀源：首先要带上手机，可以用来拍照和听音乐;还要带上本子，用来记录;最后还要带上酒，一个人的生活还是需要一些作料的。

关键词： 方式 培养